USO DE INTERNET

Este trabajo esta basado en el uso de Internet, en la encuesta que realizamos preguntamos datos como el grado, el sexo, grupo y la edad de cada uno de los encuestados al igual que las siguientes preguntas que eran las que nos interesaban que contestaran para obtener los datos.

¿Cuentas con Internet en casa?

¿Cuánto gastas al mes en uso o renta de Internet?

¿Cuánto inviertes en el usote Internet?

De este tiempo ¿Qué tanto dedicas para realizar tu tarea?

De los 50 alumnos 34 si tienen Internet en casa y 16 no, por lo tanto del 100%  de las comunidad estudiantil el 68% si tienen Internet en casa y el 32% no.

De los que si tienen Internet  gastan desde 10 a 600 pesos al mes en este servicio.

El tiempo que invierten al día en Internet el 51% de 1 a 2 hrs., 21.2% de 3 a 4 hrs., el 19.1% de 2 a 3 hrs. Y  el 8.5% de 4 a 5 hrs.

Y que de todo este tiempo, del 100% de los alumnos, el  29.31% solo ocupa de 15 a47 min. En  sus tareas, el 24.13% ocupa de 48 a 80 min., el 20.68% de 114 a 146 min., el 18.9% ocupa de 180 a 212 y el 6.8% de 81 a 113 minutos.

Práctica de peces

A continuación se presenta una práctica realizada por los alumnos de 3º II donde se muestra como al emplear diferentes líquidos ajenos al agua  dentro del contexto de peces ellos mueren, por la intoxicación de su entorno.

à    Se tomaron peces y se pusieron dentro de un vaso de precipitados diferente, se usaron 3 peces para esta prueba.

à    Se llenaron  los recipientes a la mitad de su capacidad.

à    Se les agrego a cada recipiente refresco, a uno refresco de toronja, otro refresco de cola y al último refresco sin gas.

à    De inmediato que se agrego el refresco comienza a contar el tiempo, para comprobar que líquido es el más dañino para la salud.

à    Después que murieron los peces, se abrieron con un bisturí, para ver cuales habían sido consecuencias de los refrescos.

Para terminar los alumnos llegamos a una conclusión: el refresco de cola es el más dañino para la salud, ya que provoco que el pez que fue sometido a este muriera muy rápido y al abrir el pez se observo que sus viseras cambiaron de color.

Practica biodisel

“Clonación”

Clonación puede definirse como el proceso por el que se consiguen copias idénticas de un organismo, célula o molécula ya desarrollado de forma asexual.

Se deben tomar en cuenta las siguientes características:

        i.            Se necesita clonar las moléculas ya que no se puede hacer un órgano o parte del "clon" si no se cuenta con las moléculas que forman a dicho ser, aunque para hacer una clonación necesitamos saber qué es lo que buscamos clonar.

     ii.            Ser parte de un animal ya desarrollado, porque la clonación responde a un interés por obtener copias de un determinado animal que nos interesa, y sólo cuando es adulto conocemos sus características.

    iii.            Por otro lado, se trata de crearlo de forma asexual. La reproducción sexual no nos permite obtener copias idénticas, ya que este tipo de reproducción por su misma naturaleza genera diversidad.

“Tipos de Clonación”

a) Clonación Molecular: Se utiliza en muchos experimentos biológicos y sus aplicaciones prácticas van desde la toma de huellas dactilares a producción de proteínas a gran escala.

b) Clonación Celular: Consiste en formar un grupo de células a partir de una sola.

c) Clonación Terapéutica: Consiste en obtener células madre del paciente a tratar, atendiendo al siguiente experimento:

Se toma una célula somática cualquiera del paciente a tratar, se aísla el núcleo con los cromosomas dentro y se desecha todo lo demás.

Por otro lado, obtenemos un óvulo sin fecundar y extraemos su núcleo con sus cromosomas, para así introducir en éste el núcleo aislado de la célula somática. Después se estimula el óvulo con el núcleo comenzando así la división celular del embrión clonado.

d) Clonación con células madre: La transferencia nuclear de células somáticas puede utilizarse para crear un embrión clonado. El objetivo no es clonar seres humanos, sino cosechar células madre que pueden ser utilizadas para estudiar el desarrollo humano y realizar estudios sobre enfermedades de interés.

Energia sustentable

Es aquella que, a diferencia de la tradicional (cara, contaminante y en algún momento, desafortunadamente agotable), se puede obtener de fuentes naturales prácticamente infinitas como el sol, el aire, la lluvia y el agua cuyo movimiento da fuerza a los ríos y oleaje a los mares y océanos. Esta energía se puede dividir en dos grandes grupos: la no contaminante o limpia y la contaminante.

Entre las no contaminantes o limpia, podemos mencionar:

-La energía solar.
-La energía eólica, que se obtiene a partir de la fuerza de las corrientes del viento.
-La energía hidráulica, que se obtiene con el almacenaje de la energía contenida en las corrientes de ríos y presas.
-La energía mareomotriz, que se obtiene al almacenar la energía contenida en mares y océanos,
-La energía geotérmica, que se logra aprovechando el calor de la Tierra
Por su parte las energías contaminantes (que son las realmente renovables), se obtienen a partir de la materia orgánica (o biomasa), y se pueden utilizar directamente como combustible.

Las energías contaminantes tienen el mismo problema que la energía producida por los combustibles fósiles: en la combustión emiten dióxido de carbono, gas de efecto invernadero, y a menudo son aún más contaminantes puesto que la combustión no es tan limpia.

La energía sustentable surge como modo de emplear lo que la naturaleza nos brinda, pues esta como ya se mencionaron se obtienen gracias al medio ambiente, el que se comente que algunas de estas energías resulta contamínate no significa que lo sea, pues en muchas ocasiones el producto de esas reacciones es reutilizada en otros procesos o simplemente son muy bajos en nivel de contaminación que no se toman en cuenta como gran amenaza.

Biotecnologia

Muchas definiciones de biotecnología han sido discutidas a lo largo de su historia. Algunas de ellas se han conservado con el propósito de especificar a la humanidad su fin y son:

"Biotecnología significa la aplicación de principios científicos y de ingeniería para el proceso de materiales a través de agentes biológicos para obtener bienes y servicios. Estos principios cubren una amplia variedad de disciplinas pero se basa principalmente en microbiología, bioquímica, genética e ingeniería genética". OECD 1982

 “Biotecnología, Perspectivas y Tendencias Internacionales"."Biotecnología significa la aplicación de la ciencia y de la ingeniería con el uso directo o indirecto de organismos vivos o partes o productos de organismos vivos en su forma natural o modificada". Canadian Environmental Protection Act, 1985.

La biotecnología consiste simplemente en la utilización de microorganismos así como de células vegetales y animales para producir materiales tales como alimentos, medicamentos y productos químicos útiles a la humanidad.


En la antigüedad el hombre descubrió, casi por casualidad, cómo utilizar los procesos biológicos que ocurren permanentemente con las células vivas. Aunque no entendían los procesos, podían observar los resultados.


Los científicos actualmente comprenden qué son muchos de estos procesos biológicos y cómo ocurren, lo que les ha permitido desarrollar nuevas técnicas a fin de modificar o copiar algunos de dichos procesos naturales para poder así lograr una variedad mucho más amplia de productos. Algunos, como el queso, son los mismos que se obtenían utilizando la biotecnología tradicional, pero los nuevos métodos son más rápidos, menos costosos y más confiables. Otros, como algunos de los nuevos productos farmacéuticos, ni siquiera se podrían hacer por medio de los métodos más antiguos.


La biotecnología es usada en muchos aspectos de nuestra vida y ha servida de gran apoyo para que nuestra sociedad avance. Producto de esto es la insulina, biocombustibles, animales, cereales y vegetales transgénicos, bioremediacion,genetica molecular,  etc., que se han convertido en una forma más fácil de producir para satisfacer las necesidades de la población. Esta influye en los sectores: industriales, agropecuarios, recursos acuaticos y farmaceutica, entre otros.

http://www.youtube.com/watch?v=KJ57CBipEVc&feature=related

Esta forma aplicada de la ciencia no solo nos da beneficios en torno a la biodiversida sino muchas veces sirve como forma de remediar males con bienes, esto se refiere que busca el equilibrio  de la naturaleza con la ciencia.

Es por ello que se debe de tomar conciencia en no tachar a la biotecnologia como un mal, si no como bien, pus ella nos brinda mejores opciones de vida y de como satisfacer nuestras necesidades. Ademas que es conciderada como forma de evolucion para la sociedad y propicia al mejoramiento de la calidad de vida.

 

karl Popper

Fue  famoso por su teoría del método científico, sociólogo y teórico de la ciencia nacido en Austria.

Popper expuso su visión sobre la filosofía de la ciencia en su obra,” la lógica de la investigación científica”. En ella habla sobre el problema de los límites entre la ciencia y la metafísica. Para Popper una idea es científica si puede ser refutable, es decir, que en algún momento se puedan plantear ideas o pruebas para demostrar que no era verdad.

 Para Popper la formación del conocimiento era un proceso evolutivo que podía clasificarse en tres etapas: (Plantea que todos los seres vivientes resuelven sus problemas de esa manera)

-Se parte siempre de un problema

-Luego vienen los intentos de solución

-Finalmente la eliminación de los intentos fallidos

Popper propuso un criterio de comprobación que denominó falsabilidad, para determinar la validez científica, y subrayó el carácter hipotético-deductivo de la ciencia. Las teorías científicas son hipótesis a partir de las cuales se pueden deducir enunciados comprobables mediante la observación; si las observaciones experimentales adecuadas revelan como falsos esos enunciados, la hipótesis es refutada. Si una hipótesis supera el esfuerzo de demostrar su falsedad, puede ser aceptada, al menos con carácter provisional.

De igual manera plantea que los seres vivos  pueden aprender, por medio de ensayo y error, cómo se soluciona un problema determinado, con la única diferencia de que los seres humanos asumen (de manera consciente o inconsciente) una aptitud crítica frente a las hipótesis aprendidas, es decir, piensan.

Durante esta formación del conocimiento se muestra el concepto de falsacionismo que está ligado a la obtención del conocimiento.

 -Doctrina que propone la falsabilidad como criterio de demarcación entre la ciencia y lo que no lo es.

 Este autor crítica el método inductivo, hasta el punto que se ha llegado a decir que la falsación es la antítesis del inductivismo. Este autor apunta que se comete con frecuencia el error de identificar a las ciencias empíricas como aquéllas que emplean el método inductivo.

http://www.youtube.com/watch?v=a3Ml3z-Qmf4&feature=related 

"Ciencia"

Es un conjuto ordenado de conocimientos, que plantea hipotesis y explica los fenomenos, con el fin de dar respuestas a los fenomenos que estudia trata de ser objetiva y siempre busca la verdad.

La ciencia se divide en 2, que son:
      -Por su modo de trabajo:    

• Epiricas: trabajan con entidades observables, por ejemplo: "fisica"
• Formales: trabajan con simbolos abstractos, por ejemplo: "matematicas"

      -Por su objeto de estudio:

• Naturales: se refieren a objetos o fenomenos de la naturaleza, por ejemplo: "biologia"
• Sociales: se refieren a las relaciones entre los errores humanos, por ejemplo: "sociologia"

Todo  lo que conforma a la ciencia influye en la sociedad y por esta razon la humanidad depende de ella